Sağlık Kurumları İşletmeciliği Ön Lisans Programı, sağlık sektörünün yönetimsel ihtiyaçlarına cevap verebilecek, etik değerlere bağlı, iletişim becerileri güçlü ve çağdaş bilgiyle donatılmış ara kademe profesyoneller yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Program, öğrencilere sağlık kurumlarının idari yapısı, sağlık mevzuatı, kalite yönetimi, hasta ilişkileri, dijital sağlık sistemleri ve organizasyonel süreçler konusunda teorik ve pratik bilgi kazandırmaktadır.

Programı başarıyla tamamlayan öğrencilere, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından tanınan ve 120 AKTS kredisine denk gelen “Önlisans Diploması” verilmektedir. Bu derece, Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi (EQF) ve Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) kapsamında 5. düzeyde yer almaktadır. Mezunlar; sağlık kurumları yöneticisi asistanı, hasta kabul görevlisi, tıbbi sekreter (ilgili sertifika ile), idari personel, kalite yönetimi destek elemanı gibi unvanlarla kamu ve özel sağlık kuruluşlarında istihdam edilebilmektedir.

Programa kabul, ÖSYM tarafından gerçekleştirilen merkezi yerleştirme sistemiyle yapılır. Mezun olan öğrenciler, Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile başta Sağlık Yönetimi olmak üzere İşletme, Kamu Yönetimi, İnsan Kaynakları Yönetimi gibi lisans programlarına geçiş yaparak eğitimlerine devam edebilirler. Mezuniyet için öğrencilerin tüm dersleri ve zorunlu stajlarını başarıyla tamamlaması, 120 AKTS’yi tamamlaması ve genel not ortalamasının en az 2.00 olması gerekmektedir.

Öğrenme ortamları arasında modern sınıf içi eğitim, sağlık bilişim sistemlerinin öğretildiği bilgisayar laboratuvarları, kamu ve özel sektörde yapılan zorunlu staj uygulamaları, dijital içerik destekli uzaktan eğitim platformları ve proje temelli grup çalışmaları yer almaktadır. Bu çok yönlü ortamlar; öğrencilerin mesleki yeterliliklerinin yanı sıra analitik düşünme, etik duyarlılık, ekip çalışması, iletişim ve yaşam boyu öğrenme gibi becerilerini de geliştirmektedir.

Program, Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) kapsamında kalite güvence sistemine entegre bir şekilde yapılandırılmıştır. Eğitim-öğretim süreçleri, PUKÖ (Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al) döngüsüne uygun olarak sürekli izlenmekte, paydaş geri bildirimleriyle güncellenmekte ve dış değerlendirme süreçleriyle desteklenmektedir.